語文指點七年級_珍藏生涯的優(yōu)美為題的初中作文5篇_初中補(bǔ)習(xí)
語文指點七年級_珍藏生涯的優(yōu)美為題的初中作文5篇_初中補(bǔ)習(xí),如何預(yù)習(xí) 具體的方法有三:(1)找難點、抓重點;(2)聯(lián)系實際提問題;(3)做好預(yù)習(xí)筆記。鮮艷的花朵綻放在春天,無比的優(yōu)美。我定會將這份優(yōu)美珍藏在心,下面是
珍藏生涯的優(yōu)美1
再次聽家鄉(xiāng)的歌謠,關(guān)于姥姥的回憶像波濤般涌上心頭,似乎東風(fēng)拂過新抽的枝芽,無比溫暖與優(yōu)美,這份優(yōu)美我定將珍藏在心。
小時在鄉(xiāng)下姥姥家渡過一段美妙的時光,記得那是一次晝寢睡醒,看著周圍空蕩蕩的房間,窗外天空像調(diào)色盤一樣平時,藍(lán)色由深到淺幻化著,我無法抵制這伶仃的感受,放聲大哭起來,姥姥聞聲而來,急急遽的把手上的水在圍裙上擦了擦,一邊抱起我一邊唱著家鄉(xiāng)的歌謠,我逐漸住手了哭泣,姥姥便把我放在一邊,給我做魚湯。
姥姥動起手來顯得十分的精悍,她用合適的力度刮著魚鱗,且平和的唱著家長的歌謠。待一切準(zhǔn)備停當(dāng)后,姥姥又手起刀落的將魚切成一段段是非相等的小塊,然后魚塊混著調(diào)料放入鍋中作文
那段時光是我一生最為溫暖與甜蜜的。關(guān)于姥姥對我的愛的回憶,我永遠(yuǎn)都無法忘懷,它像鮮艷的花朵綻放在春天,無比的優(yōu)美。我定會將這份優(yōu)美珍藏在心!
珍藏生涯的優(yōu)美2
“明月幾有時,把酒問青天。不知天上宮厥,今夕是何年。”流年似水,今又是中秋。人們都說:“十五的月亮十六圓?!倍覄t以為今天的月亮格外圓,它恰似一盞明燈懸掛在穹頂。月亮承載著若干人的忖量,銘刻著若干人的心情,鐫刻了若干人的笑顏。我信步走在小徑之上,享受著中秋特有的涼爽,那是一種愜意,一種恬靜,讓人陶醉。
今晚賞月的人格外的多,云云良辰美景,誰會錯過。街道上,草坪邊,大樹旁,都站滿了人。一輪明月恰似一面明鏡高掛在碧玉盤上,天地之間灑滿了月亮的銀輝。我的腦海中又想起了誰人凄美的:月宮中的嫦娥,你這個讓豬八戒的信用毀于一旦的女人,真不知道該怎樣來評價你,是好照樣壞,是愛照樣恨。履歷了那么多歲月的滄桑,你的故事仍在人們的口中津津樂道,仍在代代傳唱,仍在人們心中縈繞。明月啊,今晚你是天空的明星,是黑夜的主宰。若干人在瞻仰著你的莊容,留心著你的尊貴,而你卻顯得那么優(yōu)美而貞潔,淡泊而鎮(zhèn)靜。月光下,一切事物都變得那么美妙,你給小草帶去一絲朦朧,給小花帶去一種神秘,給大樹帶去一層幻影,把這個天下裝點得虛幻飄渺,神秘莫測。從古至今,有若干文人詩人寄情于你,李白把對友人的忖量寄托于你:“我寄愁心于明月,隨君直到夜郞西”;蘇軾把他對年循環(huán)轉(zhuǎn)的無奈托付于你:“人有離合悲歡,月有陰晴圓缺”;王安石把他對家鄉(xiāng)的眷念囑托于你:“東風(fēng)又綠江南岸,明月何時照我還”。而你總是從天空俯視著大地上的蒼生,諦聽著人們的訴說。
“近水樓臺先得月”,可我不在樓臺,而在橋上,在橋上賞月別有一番情趣。月亮反照在池水中,波光粼粼,忽隱忽現(xiàn),似乎又在了些,近了些,似乎觸手可及。水中月,鏡中花,從來都是虛擬的,但今天看來,卻別有詩意。月光似水,月色傾城,今晚風(fēng)清云淡,月色撓人,若干友誼浮上心頭,若干忖量襲上心頭。夜空中那淡淡的云彩,縷縷的云絲,似乎是在為中秋的明月喝彩,在為中秋的明月裝點,在為中秋的明月掩飾。
生涯中的優(yōu)美四處皆在,只要你仔細(xì)考察,注重諦聽,你心中的珍藏柜會越來越美不勝收。
珍藏生涯的優(yōu)美3
在通俗的生涯中,有一種優(yōu)美,不會壯麗精明,不會震天動地,然則時時刻刻在我們身邊。
那年夏日,我與爸媽去巴厘島嬉戲,黃昏時,我們抵達(dá)了海岸,斜陽欲墜,海面猶如撒下碎金,在斜陽下熠熠生輝,潮起潮落,沙灘上留下兩串深淺紛歧的腳印,爸媽牽著手,一步一步邁向前方的沙灘,他們牢牢依賴著,海浪到了他們腳前退去了來時的洶洶氣焰,變得溫柔、平穩(wěn),輕輕漫過他們的腳面,然后輕輕脫離。夜來了,沙灘上只留下大海的呼吸和他們的小聲呢喃。爸媽整日為事情忙碌,沒有時間去享受。當(dāng)我在玩水時看到他們鎮(zhèn)靜散步的背影,暖意漸起,珍藏下這份優(yōu)美的畫面。
那次早晨,天下著蒙蒙細(xì)雨,家旁有個小書店,名叫“幸福書屋”,一大早就開了門,
夜晚,在車流穿梭的大街、在街口的十字中央,交警不辭辛勤地指揮著。在那塊白色小天地里恪守他的職責(zé)。一輛紅色轎車停在了平安區(qū)域,下來一個小女孩,面目秀氣可愛,牢牢攥著手里的器械小心地跑到交警眼前,交警彎下身子對小女孩說:“小同伙,怎么啦?”小女孩把手中的月餅盒舉得老高,揚(yáng)著笑容,交警看著小女孩露出欣喜的笑容:“還記得交警叔叔啊!謝謝你,小同伙!”說完對小女孩和陪同的家長敬禮致謝。我珍藏下這份優(yōu)美的童真。
這些暖心小事通俗、通俗,但我卻被默默地熏染和感動。在通俗的生涯中,我逐步地學(xué)會了感恩、支出和贊賞,擁有一顆溫暖善良的心,這都?xì)w功于這些生涯中的優(yōu)美,我會將這些點點滴滴珍藏于心。
珍藏生涯的優(yōu)美4
樓下紅磚墻旁,有株梅花。造型奇異,像那種想要舒展卻又被牢牢約束的四不像:有的枝條突兀的扎在樹干上,整棵樹扭曲著生長,如一朵長刺的陰云。
它怪異的造型讓人看了眩暈,在院子里高峻的樹木中顯得過于細(xì)微,因常年得不到足夠陽光,它的葉子淡的猶如被水洗過,樹干也如加了水的墨,不干不凈。
夏日多雨,當(dāng)雨滴打的喬木葉子有節(jié)奏的發(fā)出音樂時,它卻發(fā)出樸陋的篤篤聲,讓人生厭。我看向它時,它的淺葉正在風(fēng)雨中飄搖。雨將上方的一處芭蕉葉打了下來,砸在樹上,逐步滑落。我以為那葉子一定會將樹枝條壓彎并拽下那看似岌岌可危的葉子,沒想到再去細(xì)看時,枝條綠葉竟完好無損,依舊頑強(qiáng)佇立在風(fēng)雨中。
,體會老師課上的例題,整理思維,想想自己是怎么想的,與老師的思路有何異同,想想每一道題的考點,并試著一題多解,做到舉一反三。,,可請學(xué)生思索下面問題:在較弱的科目上從80分提高到100分,在較強(qiáng)的科目上從100分提高到110分孰易孰難?(應(yīng)該是前者較易,后者較難)。以是建議學(xué)生可花大氣力提升弱勢科目。而化學(xué)這門新學(xué)的科目,從一最先就要認(rèn)真打好基礎(chǔ),縱然紛歧定成為優(yōu)科,也不至于成為弱科。,那日早晨是冬日里憂傷一見的晴天氣,太陽溫暖地,竭盡全力地向大地播撒光澤。一覺起來,發(fā)現(xiàn)窗外有個什么器械在發(fā)光。打開窗子,我就聞到了那股花香。隨之,花海映入眼簾。
滿樹雪白,晃得我睜不開眼,此時枝干倒顯得突兀了,像是雪白宣紙上無意間的一筆淡墨,竟勾勒出一樹的山水來。整棵樹跳躍著,旋轉(zhuǎn)著,似乎要把人吸進(jìn)花蕊中去。梅如統(tǒng)一瓣瓣的雪花,密密匝匝的,一層疊著一層。風(fēng)過,花海竟動了起來,波濤一樣平時,整幅畫都活了!枝干一遮一掩,畫上的山似乎是在紛飛中若隱若現(xiàn),河水似乎從汩汩的泉眼里涌出,霧氣升騰。小酒盞似的花兒散發(fā)出陣陣花香,讓人通體舒泰。
通俗且不起眼的生命,只要堅韌,一定會綻放出屬于自己的優(yōu)美。
我摘下一片花瓣,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地珍藏起這一刻的優(yōu)美。
珍藏生涯的優(yōu)美5
再次聽家鄉(xiāng)的歌謠,關(guān)于姥姥的回憶像波濤般涌上心頭,似乎東風(fēng)拂過新抽的枝芽,無比溫暖與優(yōu)美,這份優(yōu)美我定將珍藏在心。
小時在鄉(xiāng)下姥姥家渡過一段美妙的時光,記得那是一次晝寢睡醒,看著周圍空蕩蕩的房間,窗外天空像調(diào)色盤一樣平時,藍(lán)色由深到淺幻化著,我無法抵制這伶仃的感受,放聲大哭起來,姥姥聞聲而來,急急遽的把手上的水在圍裙上擦了擦,一邊抱起我一邊唱著家鄉(xiāng)的歌謠,我逐漸住手了哭泣,姥姥便把我放在一邊,給我做魚湯。
姥姥動起手來顯得十分的精悍,她用合適的力度刮著魚鱗,且平和的唱著家長的歌謠。待一切準(zhǔn)備停當(dāng)后,姥姥又手起刀落的將魚切成一段段是非相等的小塊,然后魚塊混著調(diào)料放入鍋中作文
那段時光是我一生最為溫暖與甜蜜的。關(guān)于姥姥對我的愛的回憶,我永遠(yuǎn)都無法忘懷,它像鮮艷的花朵綻放在春天,無比的優(yōu)美。我定會將這份優(yōu)美珍藏在心
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